GS Sử học Phạm Hồng Tung

Dạy sử không nên dùng 'photoshop'

 19:03 16/02/2019

Ngày 13.2.2019 trên báo Vietnamnet đăng ý kiến của GS Sử học Phạm Hồng Tung về việc dạy sử đối với cuộc chiến tranh biên giới phía Bắc năm 1979. Ông hiện đang giảng dạy tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHQG Hà Nội), và là Chủ biên chương trình Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
Dư luận xôn xao, mỗi tháng Sở giáo dục Hà Tĩnh chi trăm triệu để tiếp khách

Dư luận xôn xao, mỗi tháng Sở giáo dục Hà Tĩnh chi trăm triệu để tiếp khách

 01:21 13/02/2019

- Trước và sau Tết, không chỉ giáo viên, phụ huynh mà nhân dân xôn xao khi biết được thông tin tại Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh chi tiền tỷ tiếp khách.
 
Một số mốc diễn biến chiến đấu đáng nhớ chống Trung Quốc xâm lược năm 1979

Một số mốc diễn biến chiến đấu đáng nhớ chống Trung Quốc xâm lược năm 1979

 01:11 11/02/2019

LTS: Chia sẻ về một số sự kiện lịch sử đáng nhớ trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc đầu năm 1979, Đại tá Đặng Việt Thủy đã gửi tới Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam bài viết.
 
Đề xuất cấp giấy chứng nhận hoàn thành từng bậc học

Đề xuất cấp giấy chứng nhận hoàn thành từng bậc học

 18:57 24/01/2019

- Nhóm nghiên cứu của Viện Đo lường đánh giá phát triển giáo dục đề xuất cần cấp giấy chứng nhận hoàn thành sau từng bậc học thay vì như hiện nay.
Khi trái tim người thầy phai nhạt lòng yêu

Khi trái tim người thầy phai nhạt lòng yêu

 21:20 08/12/2018

Bây giờ thì, chuyện ở THCS Duy Ninh có thể nói đã trở thành hồi chuông báo động. Thực chất nhà trường đang làm gì? Thầy trò đang dạy học như thế nào?
Đó là những câu hỏi cần sự giải đáp trung thực của lãnh đạo ngành giáo dục.

 
Triết lý giáo dục của cố Bộ trưởng Vũ Đình Hòe là gì?

Triết lý giáo dục của cố Bộ trưởng Vũ Đình Hòe là gì?

 05:47 30/11/2018

(GDVN) - Chúng ta chưa xác định rõ cứu cánh của giáo dục nên chỉ chú trọng nhồi nhét kiến thức như hiện nay, khiến cho chương trình học quá tải.
 
Luật rừng của cô và những người thầy ‘tê liệt’

Luật rừng của cô và những người thầy ‘tê liệt’

 20:01 28/11/2018

Muốn giáo dục khai phóng, xin đừng cố chạy theo thành tích ảo mà trước hết phải chăm lo “khai phóng” đạo đức, nhân cách và trí tuệ người thầy!
Điều trăn trở trước thềm 20/11

Điều trăn trở trước thềm 20/11

 03:11 22/11/2018

Giáo dục Việt Nam muốn khai phóng, tôi nghĩ, trước hết phải “khai phóng” đạo đức, nhân cách và trí tuệ người thầy!
Buon

Giáo dục: Sao cứ phải chạy theo “Dự án”?

 22:43 19/09/2018

15 năm trước Đại biểu Quốc hội Nguyễn Đức Dũng 15 từng cảnh báo: “Bây giờ ngành giáo dục đi làm dự án là chủ yếu, quản lí dự án chứ không quản lí giáo dục, đúng không?"
Văn hóa phản biện: Đừng tự biến mình thành “anh Chí thời a còng”

Văn hóa phản biện: Đừng tự biến mình thành “anh Chí thời a còng”

 20:31 16/09/2018

Mạng xã hội những ngày qua sục sôi với chuyện dạy học theo chương trình Công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại.
Tìm về chốn quê

Tìm về chốn quê

 22:13 13/09/2018

Thôi quay về chốn cũ
Gác nỗi buồn, vui thú điền viên.
Khi tư duy dự án khuất lấp tầm nhìn giáo dục

Khi tư duy dự án khuất lấp tầm nhìn giáo dục

 20:19 11/09/2018

Suy cho cùng thì dự án không có tội. Đất nước nói chung và giáo dục nói riêng cần nhiều dự án để phát triển. Nhưng không thể chấp nhận việc núp bóng, đội lốt dự án để cá nhân hay nhóm lợi ích trục lợi, làm tiền; xa rời trách nhiệm quản lí chuyên môn; đẩy giáo dục vào vòng luẩn quẩn, bế tắc.
Đọc quyển Tìm Về Bản Sắc Văn Hoá Việt Nam của Trần Ngọc Thêm

Đọc quyển Tìm Về Bản Sắc Văn Hoá Việt Nam của Trần Ngọc Thêm

 05:37 02/09/2018

Cuốn Tìm về bản sắc văn hoá Việt Nam [*] của ông Trần Ngọc Thêm (TNT) ra mắt độc giả năm 1996 đã thu hút được sự chú trọng của dư luận và được bằng khen của ông Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo. Xuất bản lần 3 năm 2001, sách dày gần 700 trang.
Thà một lần đau…

Thà một lần đau…

 20:29 26/07/2018

Nếu không chấp nhận một lần đau để cắt bỏ những khối u đang băng hoại đạo đức xã hội, phá hỏng nền giáo dục nước nhà thì liệu có chấm dứt được những hiện tượng như Hà Giang, Sơn La trong tương lai?
Bất thường kết quả thi ở Hà Giang, Bộ GD-ĐT cần trực tiếp vào cuộc

Bất thường kết quả thi ở Hà Giang, Bộ GD-ĐT cần trực tiếp vào cuộc

 00:31 16/07/2018

Tôi nghĩ đây không còn đơn giản là chuyện thi cử nữa. Lãnh đạo Bộ Giáo dục – Đào tạo nếu thực tâm muốn có một cuộc cách mạng thực sự trong thi cử thì cần quyết liệt vụ này.
KHOA SƯ PHẠM NGỮ VĂN, ĐH VINH ĐÃ "BĂNG HÀ" - Sương Nguyệt Minh

KHOA SƯ PHẠM NGỮ VĂN, ĐH VINH ĐÃ "BĂNG HÀ" - Sương Nguyệt Minh

 19:15 02/07/2018

Đóng cửa, sáp nhập Khoa Sư phạm Ngữ Văn vào các khoa Lịch Sử, Địa Lý - Quản lý tài nguyên và Giáo dục chính trị thành Viện chả khác gì 1 nồi lẩu thập cẩm là thông tin nóng ngang với World Cup?
Xin đừng siết “vòng kim cô” lên đầu con trẻ

Xin đừng siết “vòng kim cô” lên đầu con trẻ

 21:32 19/04/2018

Vấn đề thiết yếu của giáo dục hiện nay, thiết nghĩ không nằm ở những dự án thay sách, thử nghiệm mô hình giáo dục tốn hàng ngàn tỉ mà nhiệm kì bộ trưởng nào cũng đặt ra. Vấn đề chính là ở chỗ xây dựng một triết lí giáo dục đúng đắn, và con người (thầy – trò – nhà quản lí giáo dục) thực hiện triết lí đó.
Nghien cuu1

“HỒ” TRONG “HỒ CHÍ MINH” CÓ PHẢI LÀ “HỒ NƯỚC”?

 18:37 24/05/2017

Sáng nay (21/5/2017), tình cờ đọc bài do GS Trần Đình Sử chia sẻ trên FB: “Giả thuyết về ẩn ýtên Người – Hồ Chí Minh” (Báo “Giáo dục Việt Nam" - 19/5/2017) của Tiến sĩ Nguyễn Viết Thịnh.
Tho va CS

Thơ haiku của học trò lớp 3

 02:38 01/05/2017

- Nhà giáo Phạm Toàn gửi đến độc giả Báo điện tử Giáo dục Việt Nam chùm thơ haiku của các học sinh lớp 3B. Tòa soạn trân trọng gửi đến cùng độc giả.
Rông chiêng ơi hỡi Rông chiêng... - Văn Công Hùng

Rông chiêng ơi hỡi Rông chiêng... - Văn Công Hùng

 14:35 31/12/2016

Một cuốn sách có hẳn một bài “Rông chiêng” với giải thích như thế này: "Trong ngày lễ có múa Rông chiêng nên bắt buộc mọi người phải biết múa; theo ý nghĩa Rông chiêng là quanh choé.”. Còn sách giáo khoa lớp 3 của NXB Giáo dục cũng giải thích tại sao nhà rông phải cao, như thế này: “Nhà rông "phải cao để đàn voi đi qua mà không đụng sàn và khi múa rông chiêng trên sàn, ngọn giáo không vướng mái".
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây